“Se toca, pero no se mira”
Si l’ensenyament i aprenentatge de les ciències no és una tasca fàcil, encara resulta més complicat si tenim a l’aula un alumne ceg o amb limitacions visuals. Freqüentment, els docents de ciències que es troben en aquestes circumstàncies, mostren baixes espectatives d’èxit, donat que sovint manifesten la falta de metodologies i materials específics. En aquest … Llegir més…